المشاركات

دور الأم في تربة الأبناء

الجزء الثاني الأم المربية  يبدأ مشوار التربية من أول يوم للطفل في بطن أمه فكل شئ أو كل رد فعل للأم في هذه المرحه يؤثر علي الطفل وأثبتت الدراسات والأبحاث  أيضاً أن غذاء الأم في هذه المرحلة يؤثر علي صحة الطفل نموه وعلي الأم أن تدرك أن الجنين في هذه الشهور الاولي لديه أحساس بما يدور حوله ويسمع أيضاً وتتطور هذه الحواس مع مراحل نموه في بطنها فعلي الأم أن تنتقي ردود أفعالها مراعاتاً لتوفير جو صحي لتنشأة طفلها   الحاله المعنويه :- الحالة المعنوية للأم  تؤثر علي الجهاز العصبي للأم وهذا ماقاله أحد أخصائي التوليد . وبالتالي كل هذا يؤثر علي نمو الطفل فمادة الأدرنالين تمر إلي الطفل من خلال المشيمه وقد يتخذ تأثيرها علي الطفل شكل ذيادة الحركه . وقد تتسبب عصبية اللأم في منعها من الأكل ويؤثر ذلك بطريقة مباشرة علي الطفل . عليكي ايتها الام في هذه المرحله بالتحلي بالإيمان والتوكل علي الله ففرحك بلإنجاب يؤثر علي سلوكك وبالتالي علي الجنين. ويمكنك في هذه المرحلة بالتثقيف حول التربية ومبادئها وتكتسبي المعرفه عن مراحل الطفولة وسماتها لتجيدِ التعامل مع طفلك حيث أن الطفولة مراحل سريعة ا

دور الأم في تربية الأبناء

الجزء الأول لللأم مكانة كبيرة جداً سواء في الإعتبارات البشرية أو الدينية فقد قال رسول الله صلي الله عليه وسلم عندما جائه من يسأله من أحق الناس بصحبتي قال أمك قال ثم من قال أمك قال ثم من قال أمك قال ثم من  قال أبوك . وقال الشاعر الأم مدرسة إذا أعدتها أعدت شعب طيب الأعراف . فالأم هي أساس المجتمع وصاحبة الدور الأبرز في بناء المجتمع فهي تغمر وليدها بالحب والحنان من لحظة علمها بوجوده في بطنها وقبل أن تراه وتمنحه الدفئ والحنان وتحس نحوه بالمسؤلية ولما للتربية من شأن كبير وأنها ليست بالمهمة السهله نجدها تجتاز بعض صعوباتها وتتعثر في بعض. و يقول الإمام أماوردي رحمه الله عن الأم  الأمهات أكثر أشفاقاً وأوفر حباً لما باشرن من الولادة وعانين من التربية فهن أرق قلوباً وألين نفوساً . هناك بعض التوجيهات لللأم للتربية في مراحل العمر الأولي :- الأم في الأسرة هي العضو الأكثر أهمية لتربية الطفل فالأم هي المدرس والمربي فهي من تعد الجيل القادم فإن صلحت صلح المجتمع وتأخذ الأم النصيب الأكبر في مسؤلية التربية وذلك لغياب الأب وأنشغاله بمتطلبات الحياه ونلاحظ أرتباط الأطفال ب الأم وذلك لأنها مصدر

تربية الطفل في العام الأول

الجزء الثاني النمو الأنفعالي . هو سلوك يتعلمه الطفل  ممن حوله فهو يري الأخرين ويقلدهم ويتطور هذا السلوك من يوم ولادته إلي عمر السنه وهذه السلوكيات ترتبط بالمؤثرات والظروف الخارجيه التي يتعرض لها الطفل ومما يميز هذه الأنفعالات أنها تظهر فجأة وتختفي فجأة كا الصراخ والبكاء عند حاجته إلي شئ والسكوت فور الحصول علي ما يريد ومن أبرز هذه السلوكيات أليضا إظهاره الفرح بالضحك عند مداعبته من الأخرين أو العب معه كما أنه يظهر أيضا حبه لوالديه وتتسع دائرة المحبه هذه لتنتقل إلي كل من يلبي رغباته ونجد أنه أيضا يظهر الخوف عند سماعه الأصوات العاليه فجأه أو رؤيته لأشخاص غرباء فتجده يصرخ أو يلجئ الي أمه , ويظهر هذا الغضب أيضا عند أخذ ألعابه منه أو عدم حصوله علي شيئ معين هو يريده أو التدخل القصري من الكبار في إجباره علي شيئ هو لا يريده كتغيير الملابس أو فشله في الحصول علي شيئ يريده ويظهر هذا الغضب في صورة بكاء وحركات عشوائيه كالرفص أو التمرغ أو بعض الحركات العدوانيه وتظهر عند محاولة أحد التقرب إلي والديه أو مشاركة حبه لهم ومن المسلم به أن تلبيه حاجات الطفل من أكل أو نوم ونظافه فهذا يبقيه هادءً سعيدً .

التربيه في العام لأول للطفل

صورة
"الجزء الأول" بما أننا بنتكلم عن التعليم وهدفنا الوصول بأبنائنا الي بر الأمان حبينا يكون لينا موضوع عن التربيه ونشأة الطفل في المرحله العمريه المبكره بمعني أدق السنة الأولي من عمر الطفل . كمتابعة مراحل نمو الطفل وتقديم المعلومه له والمساعده في الوقت المناسب . تربية الطفل . يشترك الأطفال جميعا في العام الأول من العمر في جميع الخصائص ومراحل النمو ومما يميز هذا العام السرعه فنجد أن كل يوم يوجد تطور في النمو الجسماني والأحساس أيضا ثم ما أن يلبس و تجده يبدأ بالحركه ثم يحبو ثم يمشي وهكذا ثم يبدأ أيضا في  التفاعل مع البيئه المحيطه ومن ثم أكتساب مهارة الكلام وبناء علاقات مع من حوله (طبعا علاقات بدائيه جدا) وهنا يجب التركيز فيما يجب تقديمه ليكون تعليم بناء لأننا في هذه المرحله نغرس شخصيه بمعني أدق نبني شخصية أب أو أم عالم أو عالمة دوره في المستقبل رفعة مكانة وطنه ويؤدي دوره نحو أبنائه لتكتمل الشجرة . في البداية يجب أن تكون الحياة الأسره في هذه المرحله  مستقرة البيت مستقر لا مزعزع حتي لا ينشئ الطفل مهزوز فاقد الثقه في نفسه وفي من حوله وبالتالي شخصيه غير سوية . هناك عدة

فزورة لطفلك

صورة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته  عوزين نعمل لعبة الفوازير مع أطفالنا منها الطفل يتعلم أزاي يفكر وأزاي يركز ويبقي نوع من المرح واللعب بس برده يتعلم. الفوازير كلها حتدور حوالين الفواكه . يلي بينا نبدأ. الفزوره الأولي   من الفاكهه الصيفيه لها قشرة مستديرة لونها أخضر أو أصفر ذات لب أصفر مائل الي البرتقالي بها نواة تعد الغذاء المثالي للدماغ من أجل التركيز والذاكرة وتعمل علي تقوية الدم لإحتوائها علي نسبة عاليه من الحديد ؟؟؟ فما هي هذه الفاكهه؟؟؟؟ الإجابه أنها المانجو الفزورة التانيه  من الفاكهه لونها أحمر لونها لامع وقشرتها مغطاه بحبوب داكنة اللون فهذه الحبوب هي الفاكهه الحقيقيه فهي ثمرة بذاتها لذلك تسمي هذه الفاكهه بالفاكهه الكاذبة هذه الفاكهه غنيه جداً بالفيتامينات ولكن تعتبر من أكثر الأطعمه المسببه للحساسيه ولذلك ينصح بعدم الأفراط في تناولها ؟؟؟ فما هي هذه الفاكهه ؟؟؟؟ الإجابه أنها الفروله الفزورة الثالثه فاكهه أستوائيه تنمو في الأماكن الحاره وهي فاكهه لذيذة مستحبة الطعم وتتميز بأنها ذت شكل هرمي ويصنع منها العصير يشبه في لونه عصير اليمون ؟؟؟ فما هي

الحساب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ا لنهارده معانا رقم ثلاثه حنراجع طبعاً واحد وأثنين ونكمل الرقم ال عليه الدور وطبعا أحنا منسناش نجبلك أغنيه للحرف عشان تسهل عليه الحفظ ويبقي في نوع من المرح عند الطفل وهو بيتعلم عشان ميحسش بالملل وخصوصاً في الفترة دي الطفل بيبقي العب هو كل أهتماماته. عم جحا وياه عصافير طياري ولبسين طراطير كانو خمسه طارو أثنين يبقا كام عصفوره فضلين عصفوره منهم طارت يبقي كام عصفوره فضلين أثنين عصفوره منهم هش هش  هش طارت منهم هش هش هش يبقي كام عصفورة فضلين واحد .

قصة الحروف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عازين نعلم أولادنا أزاي يكتبو الحروف فاحنشرحلهم بالشكل الربط بين الأشكال يعني . أ عامل زي الواحد كان واقف مع باقي الحروف جت الهمزه كانت رجليها بتوجعها ومش عارفه تقف طلبت من كل الحروف يشيلوها كلهم مرضوش الألف بس هو ال شالها فوق راسه ومن وقتها الألف شكلها كده . وطبعاً زي مقلنا قبل كده حنعلم الطفل الحرف بحركاته الثلاثه ( ألف فتحه أَ - ألف كسرة إِ ) ونقله الفتحه دي خط مائل بنحطه فوق الحرف و الكسرة خط مائل بنحطه تحت الحرف وبالنسبه للضمه ( ألف ضمه أُ ) الضمه دي واو صغيره بنحطها فوق الحرف. خلصنا حرف الألف ندخل علي الباء . حرف الباء هو أصغر أخواته كلهم شبه الطبق لكن عشان هو صغير مش بيقدر يشيل حاجه نحطله نقطه تحته يقعد عليها . ومننساش طبعاً الحركات الثلاثه   ( باء فتحه  بَ - باء كسرة  بِ  ) و الضمه (   باء  ضمه  بُ ) الضمه دي  واو  صغيره بنحطها فوق الحرف. خلصنا حرف    الباء  ندخل علي التاء . حرف التاء هو أكبر من أخته الباء عشان كده بيقدر يشيل نقطتين جواه وميقدرش يشيل أكتر من كده . ومننساش طبعاً الحركات الثلاثه   (